Patricia Streng is net begonnen bij het MBO College Start-Up van mboRijnland. Bij Start-up gebruiken alle teams HJGGV. In het filmpje vertelt ze haar ervaring met de software van HJGGV als kersverse regisseur.
Giel Kessels, HJGGV-regisseur van het eerste uur bij de bbl-opleiding Automotive & Smart Mobility, dat niet voor niks vorig jaar in de top 10 stond van beste Onderwijsteams van het jaar, wees me op deze bijdrage van Rick op de website ditismbo.nl. Ik verwijs er graag naar!
Klaske Apperloo, directievoorzitter van College Start-Up, heeft het bericht van Eefje op Linkedin van commentaar voorzien en verder gedeeld. Je vindt haar bericht hier!
Giel Kessels is docent Automotive bij de Car Academy van het Summa College. Daarnaast is Giel ambassadeur van het BVMBO en bovendien is Giel bezig met promotieonderzoek naar gepersonaliseerd toetsen.
Hieronder een screencast waarin Giel vertelt over de HJGGV-cyclus die inmiddels al sinds mei 2017 bij de Car Academy draait. Als je naast dat kleine fotootje bovenaan klikt, zie je een deel van de uitkomsten over de jaren heen.
Gister was ik bij een BBL klas van de opleiding Manager Retail van Handel & Ondernemen (MBO College Westpoort) om de HebJeGenoegGeleerdVandaag-cyclus te introduceren. Ze benoemden onmiddellijk alle haken en ogen die aan het laten draaien van de cyclus vast zouden kunnen zitten. En tegelijk waren ze het allemaal eens over het belang ervan. Een aantal studenten zag meteen mogelijkheden voor iets HJGGV-achtigs in het bedrijfsleven, niet zozeer voor de klanten maar voor de medewerkers.
Het grootste deel van de bijeenkomst is trouwens gegaan over mijn beginnend ondernemerschap. Ik ben uitgebreid ondervraagd over alle aspecten daarvan. Het maakt dat ik me weer realiseer wat voor avontuur dit is, want dat is het.
Het grootste deel van de bijeenkomst is trouwens gegaan over mijn beginnend ondernemerschap. Ik ben uitgebreid ondervraagd over alle aspecten daarvan. Het maakt dat ik me weer realiseer wat voor avontuur dit is, want dat is het.
Silvia Hoogvorst is docent biologie en studieloopbaanbegeleider aan de MLO van mboRijnland en heeft net de eerste teambijeenkomst over de feedback achter de rug.
Hieronder de uitkomsten van de eerste Startweek, zonder de feedback natuurlijk. De volgende stap in de cyclus is de terugkoppeling van de uitkomsten en de teamacties naar de studenten.
Nora El-Yattioui is docent Gezondheidszorg, onderwijsontwikkelaar en HJGGV-regisseur bij het Gezondheidscollege van ROC Midden Nederland. Bij ROC Midden Nederland is door een steeds groter aantal onderwijsteams gekozen voor de HJGGV-cyclus als tool om studentenparticipatie te optimaliseren en het onderwijs te verbeteren.
In het filmpje laat ze een deel van het Dashboard zien van de opleiding AGU en vertelt ze hoe HJGGV door het onderwijsteam wordt opgepakt.
Tijdens de CvI conferentie eind maart in Den Haag geven Nora en ik een workshop met als titel HJGGV: voor betere studenten- én docentenparticipatie.
Merel van Rees is projectleider Studentparticipatie bij ROC Midden Nederland. Ze vertelt in het filmpje waarom ze enthousiast is over HJGGV.
Merel heeft destijds zelf als MBO student aan het Rijn IJssel College een Studentenraad opgericht en is vicevoorzitter van JOB geweest.
Merel heeft destijds zelf als MBO student aan het Rijn IJssel College een Studentenraad opgericht en is vicevoorzitter van JOB geweest.
Tijdens de CvI Conferentie 2019 eind maart in Den Haag houdt Merel een MBO-talk met de titel Studentparticipatie: #Waarom is duidelijk, maar #Hoedan?
Henk van der Weit is docent bij de opleiding Motorvoertuigentechniek en Carrosserie (MEC) van ROC Midden Nederland. Henk is ook HJGGV-regisseur van het team.
Wat Henk vertelt in het filmpje doet zo sterk denken aan een artikel van Marcel van der Klink (Zuyd Hogeschool) en Loek Nieuwenhuis (HAN) in Science Guide dat ik er een stukje uit citeer. De rest van het artikel is te vinden achter deze link.
"Maar helemaal lastig is om met elkaar het constructief conflict aan te gaan (Vanden Bossche, 2006).
Bij dit laatste is de diversiteit binnen het team uitgangspunt en vindt er een dialoog plaats om verschillende ideeën tegen elkaar af te wegen. Juist deze aanpak kan leiden tot lastige situaties maar ook tot nieuwe creatieve oplossingen. Constructieve conflicten worden vaak verward met ruzies in het team. Maar daar gaat het hier niet over. In een stevige dialoog worden verschillen in ideeën expliciet gemaakt, in plaats van ze onbenoemd onder het vloerkleed te schuiven. Veiligheid ervaren en vertrouwen in elkaar zijn essentieel voor teamleden om dit te kunnen."
Bij dit laatste is de diversiteit binnen het team uitgangspunt en vindt er een dialoog plaats om verschillende ideeën tegen elkaar af te wegen. Juist deze aanpak kan leiden tot lastige situaties maar ook tot nieuwe creatieve oplossingen. Constructieve conflicten worden vaak verward met ruzies in het team. Maar daar gaat het hier niet over. In een stevige dialoog worden verschillen in ideeën expliciet gemaakt, in plaats van ze onbenoemd onder het vloerkleed te schuiven. Veiligheid ervaren en vertrouwen in elkaar zijn essentieel voor teamleden om dit te kunnen."